4月20日“谷雨”時節(jié)，聯(lián)合國中文日如期而至，全球各地的慶?；顒樱屩形倪@一聯(lián)合國官方語言成為跨越山海的文明互鑒紐帶。今年是新中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位55周年、聯(lián)合國中文處成立80周年，中文承載中華千年文脈，一路見證中國與聯(lián)合國的風(fēng)雨同行，2010年“谷雨”被定為中文日，既致敬中文底蘊，也彰顯對全球語言文化多樣性的尊重與保護。

　　4月22日，在山東曲阜孔子故里，來此研學(xué)的西藏山南錯那市的中小學(xué)生身著傳統(tǒng)服飾，在開筆禮上認真書寫“正”字。攝影：次旦拉姆 

　　中文作為我國國家通用語言，是中華民族共同的精神紐帶?！吨腥A人民共和國民族團結(jié)進步促進法》第十五條明確規(guī)定：“國家全面推廣普及國家通用語言文字。任何組織和個人不得妨礙公民學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字?！痹摲梢裁鞔_規(guī)定，“國家尊重和保障少數(shù)民族語言文字的學(xué)習(xí)和使用，推動少數(shù)民族語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化建設(shè)，支持少數(shù)民族古籍的保護、整理、研究和利用。”充分保障少數(shù)民族語言文字的發(fā)展權(quán)利。 

　　西藏的實踐便是生動例證。截至2024年底，西藏公開發(fā)行藏文期刊17種、藏文報紙11種，累計出版藏文圖書8794種、4685萬冊，藏語言文字的傳承有載體、有路徑。在教育領(lǐng)域，西藏中小學(xué)校全面開設(shè)國家通用語言文字課程和藏語言文字課程，常態(tài)化的雙語教學(xué)，既保障各族學(xué)生熟練掌握國家通用語言文字，暢通學(xué)習(xí)交流、升學(xué)就業(yè)的渠道，又系統(tǒng)傳承藏語言文化，讓傳統(tǒng)智慧與人文精神得以薪火相傳。除此之外，藏語言文字在衛(wèi)生、郵政、通信、交通、金融、科技等各個領(lǐng)域都得到廣泛應(yīng)用，《信息技術(shù)藏文詞匯》國家標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布，更讓藏語言文化跟上時代步伐，實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機融合。 

2024年7月，在西藏自治區(qū)那曲市索縣西昌鄉(xiāng)小學(xué)，早讀時老師檢查學(xué)生聽讀藏語文。攝影：王茜 

　　中國藏學(xué)研究中心宗教研究所助理研究員索朗卓瑪曾在接受采訪時直言：“中國各民族都有使用和發(fā)展自己語言文字的自由，在西藏學(xué)習(xí)、使用和發(fā)展藏語文是有充分的法律保障的?！边@一表述，正是對我國民族語言政策的真實詮釋。 

　　然而，一些別有用心者刻意歪曲二者關(guān)系，炒作“推廣通用語就是弱化藏語文化”等謬論，編造“強迫使用通用語”的謊言。其本質(zhì)是妄圖割裂各民族之間的聯(lián)系、破壞民族團結(jié)，阻礙西藏的發(fā)展進步。 

2025年9月1日，拉薩市第一小學(xué)一年級學(xué)生展示在藏語文課上學(xué)會的藏文。攝影：李林 

　　對于西藏各族群眾而言，學(xué)習(xí)國家通用語言文字是融入全國發(fā)展大局、實現(xiàn)個人成長進步的必由之路。學(xué)好國家通用語言，能讓各族群眾順暢學(xué)習(xí)，有效拓寬就業(yè)渠道、提升生活品質(zhì)。山南市瓊結(jié)縣拉玉鄉(xiāng)堆巴村紀檢委員邊巴深有感觸：“過去最怕簽字，名字都寫不伸展。”如今，駐村工作隊從拼音、筆畫教起，把“買種子”“修水渠”等家常話編進教材，讓他再也不用為“聽不懂、說不出”犯愁。村黨總支書記德吉卓嘎也坦言：“以前對外洽談農(nóng)機合作社訂單常因溝通不暢卡殼；現(xiàn)在能交流自如，發(fā)展村集體經(jīng)濟底氣更足了！”林芝市波密縣多東寺僧人次旺巴旦早年去拉薩、成都看病辦事，常因聽不懂醫(yī)生的話處處碰壁，學(xué)好國家通用語言后，所有事情都變得“方便多了”。這些鮮活的事例生動證明著，國家通用語言文字已成為西藏各族群眾提升自我、鏈接外界的“金鑰匙”，為他們的生活帶來了實實在在的便利，為西藏的發(fā)展注入了強勁動力。 

　　語言是文明的載體，更是團結(jié)的紐帶。立足新時代，我們始終堅持增進共同性、尊重和包容差異性，在推廣國家通用語言文字中凝聚團結(jié)奮進的合力，讓語言文字成為鑄牢中華民族共同體意識的堅實橋梁，推動各民族像石榴籽一樣緊緊相擁，攜手邁向共同繁榮發(fā)展的美好未來。（中國西藏網(wǎng) 文/多吉）